A reorientação curricular na rede municipal de ensino de Dourados - 2001 a 2008

Este livro é resultado da pesquisa de mestrado “Gestão do processo de reorientação curricular na rede municipal de ensino de Dourados (2001 a 2008)”. No período de 2001 a 2008 no município de Dourados, a gestão educacional foi chamada a assumir um novo papel, que ultrapassava a administração, supervisão e orientação do processo educacional numa visão tradicional. Agregou uma complexidade de ações, que iam desde o reconhecimento da função social da escola até as formas mais adequadas de condução do trabalho na escola, condições necessárias para que se aumentassem as chances de um ensino de qualidade e, consequentemente, e de aprendizagem no ambiente educativo. É neste recorte e com estas concepções que procuramos investigar como se deu a gestão da reorientação curricular no município de Dourados. Objetivamos caracterizar o processo participativo desenvolvido, trazendo a perspectiva de atores sociais envolvidos – gestores e professores –, um “corpus” documental, realizando observações para apreender as dificuldades, entraves e possibilidades referentes à implantação de um processo de reorientação curricular de natureza emancipatória, no contexto maior de democratização da educação municipal e tendo no horizonte a construção de uma Escola Cidadã em Dourados.