Cenário da gestão municipal de Dourados-MS

Eliane Souza de Carvalho; Mariclei Przylepa; Maria Alice de Miranda Aranda

Cenário da gestão municipal de Dourados-MS: A política educacional no período de 2001 a 2008

Autores

Eliane Souza de Carvalho

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

https://orcid.org/0000-0002-3253-474X

Mariclei Przylepa

Escola Municipal Januário Pereira de Araújo, Prefeitura Municipal de Dourados MS.

https://orcid.org/0000-0002-9233-0204

Maria Alice de Miranda Aranda

Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD

https://orcid.org/0000-0003-2561-7579

Palavras-chave:

Políticas públicas educacionais, gestão educacional, dourados

Sinopse

A presente obra constitui-se de textos que objetivam evidenciar e analisar as Políticas Educacionais efetivadas no município de Dourados no governo do Partido dos Trabalhadores, período de 2001 a 2008. Essa obra é uma coletânea, composta por onze capítulos que abordam temáticas que circunscreveram o campo das políticas e da gestão educacional efetivadas em âmbito municipal, no período destacado. Salienta-se que a materialização das ações de gestão e de políticas é concebida a partir de diversos “olhares” por pesquisadores que compõem a obra, e, assim, manifestaram suas análises acerca dos retrocessos, permanências e/ou avanços na Educação Pública Municipal. Busca-se com essa obra suscitar contribuições significativas aos gestores educacionais, bem como aos estudiosos do tema, nas tomadas de decisões acerca da Política Pública Educacional, visando a qualificação de ações, projetos e programas, no sentido de transformar essa política em política de Estado. Parafraseando Freire, não sendo no silêncio que os homens se fazem, mas nas palavras, no trabalho, nas práticas de ação-reflexão, convida-se a leitura e a problematização, com muitas discussões e debates a obra “Cenário da gestão municipal de Dourados-MS: a política educacional no período de 2001 a 2008”.

Biografia do Autor

Eliane Souza de Carvalho, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

ossui graduação em Letras - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados. Editora na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, professora de Língua Portuguesa - Secretaria Municipal de Educação de Dourados, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão curricular; participação; autonomia, política. gestão. educação, política.

Mariclei Przylepa, Escola Municipal Januário Pereira de Araújo, Prefeitura Municipal de Dourados MS.

Graduada em Pedagogia e Administração de Empresa. Especialista em Educação, Mestre em Educação e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Possui Curso de Aperfeiçoamento em Coordenação Pedagógica (UFGD). Professora Coordenadora efetiva na Rede Municipal de Ensino de Dourados-MS. Tem experiência na área de Educação, com formação continuada docente, construção de projeto político pedagógico, gestão escolar e sistema de ensino e docência nos anos iniciais do ensino fundamental e ensino superior. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação (GEPGE/UFGD). Pesquisa sobre política educacional e curricular em contextos sociais, conselhos de educação e planos municipais de educação.

Maria Alice de Miranda Aranda, Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD

Doutora em Educação (2009), Mestre em Educação (2004), Pedagoga (1991) e Especialista em Gestão/Administração Educacional (2001), pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). É professora Associada da Faculdade de Educação (FAED) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Atua na Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado). Realizou Estágio Pós-Doutoral via PNPD/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Coordenou o Programa de Pós Graduação em Educação PPGEdu/FAED/UFGD (2015-2017) e coordena em nova gestão (2021-2022). É Vice-Coordenadora do FORPRED Centro-Oeste (2021-2022). É Vice-Líder do GEPGE - Grupo de Estudos e Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação/PPGEDU/FAED/UFGD, na Linha de Pesquisa Política e Gestão da Educação e Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Conselhos Municipaais de Educação no Brasil (GEPCMEBr). Coordenou o Curso de Licenciatura em Pedagogia (gestão 2011-2012) e o Subprojeto da Área da Pedagogia no PIBID/CAPES/UFGD de 2009 a 2013 e de 2015 a 2016. Foi Gestora de Processos Educacionais no PIBID/CAPES/UFGD (2016-2018). Atuou na docência e na gestão em escolas públicas de educação básica e em órgãos do sistema municipal de ensino: Secretaria Municipal de Educação de Dourados/MS (SEMED) e Conselho Municipal de Educação (COMED). Tem experiência na área de Educação no que tange à gestão/administração educacional e formação de professores/gestores. Estuda, ensina, pesquisa e publica nos seguintes temas: gestão escolar, gestão democrática da educação, projeto político pedagógico, gestão dos sistemas de ensino, constituinte escolar, políticas públicas de educação, planos decenais de educação, alfabetização no contexto das políticas públicas de educação, democracia, participação e cidadania.