Manual de procedimentos a serem adotados para a realização de testes rápidos em instituições de longa permanência para idosos

Christine Grützmann Faustino; Inara Pereira da Cunha; Juceli Gonzalez Gouveia; Márcia Regina Martins Alvarenga; Marcos Antonio Nunes de Araujo

Manual de procedimentos a serem adotados para a realização de testes rápidos em instituições de longa permanência para idosos

Autores

Christine Grützmann Faustino, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS; Inara Pereira da Cunha; Juceli Gonzalez Gouveia; Márcia Regina Martins Alvarenga, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS; Marcos Antonio Nunes de Araujo, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Palavras-chave:

Testes rápidos, covid-19, covid, coronavírus, idosos, instituto longa permanência

Sinopse

O advento da pandemia de COVID-19 impôs vários desafios a diversos setores da sociedade, incluindo as Instituições de Longa Permanência para Idosos, especialmente vulneráveis devido ao perfil de residentes destas instituições, em geral, idosos frágeis com fatores de risco para o surgimento do quadro grave da doença. Profissionais da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS) e da Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasser (ESP/MS), vinculada à Secretaria do Estado da Saúde de Mato Grosso do Sul (SES/MS), elaboraram projeto de extensão universitária para apoiar essas instituições e visitaram algumas ILPIs para realizar testes rápidos de detecção de COVID-19 em idosos e funcionários. À medida que as visitas foram realizadas, os procedimentos adotados foram registrados para que houvesse padronização das condutas. Os registros subsidiaram a elaboração deste manual, que tem por finalidade descrever procedimentos adotados antes, durante e depois das visitas em ILPIs, com o propósito de rastrear, por meio da realização de testes rápidos em idosos e funcionários, possíveis casos de indivíduos contaminados com COVID-19. A primeira parte deste texto apresenta, portanto, a descrição dos cuidados e das etapas necessárias para a realização dos testes rápidos qualitativos para triagem e auxílio diagnóstico em ILPIs de modo organizado e seguro. A segunda parte descreve recomendações a serem realizadas por equipes externas às ILPIs para a prevenção de casos de COVID-19 entre idosos e funcionários.

Biografia do Autor

Christine Grützmann Faustino, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Graduada em Farmácia com Habilitação em Indústria na Universidade Estadual de Londrina (UEL - PR). Especialista em Farmácia Hospitalar pelo Instituto de Assistência Médica ao Servidor Público Estadual (IAMSPE) em São Paulo - SP. Mestre e Doutora em Ciências Médicas pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FM USP). Realizou estágio de doutorado sanduíche na University College London, Londres, Reino Unido (11/2015-08/2016). Possui experiência como farmacêutica em farmácias privadas e hospitais públicos e privados, palestrante em diversas instituições de saúde e/ou ensino e como orientadora e avaliadora de monografias de conclusão de curso. Atualmente, é Tutora no método Aprendizagem Baseada em Problemas, membro titular do Comitê de Extensão e da Comissão de Planejamento e Coordenadora do Módulo Processo de Envelhecimento no 2o ano do Curso de Medicina na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), e Tutora no 1o e 3o semestres do Curso de Medicina na Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (Uniderp) em Campo Grande - MS. Membro do Grupo de Pesquisa em Necessidades de Saúde do Idoso - GPENSI UEMS. Seus interesses de pesquisa incluem: Gerontologia e Farmacoepidemiologia.

Inara Pereira da Cunha

Possui graduação em Odontologia (UFMS). Mestrado em Clínica Odontológica (UFMS). Doutorado em Odontologia (Saúde Coletiva - FOP/Unicamp). Especialista em Saúde da Família (FOP/Unicamp). Especialista em Política, Planejamento, Gestão e Avaliação em Saúde Bucal (UFPE). MBA em Economia e Avaliação de Tecnologias em Saúde (HAOC). Experiência de seis anos em processos de ensino-aprendizagem à distância e presencial. Atualmente é docente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Saúde da Família, Curso de Mestrado Profissional - PROFSAÚDE (Fiocruz). Servidora pública estatutária vinculada a Secretária de Estado de Saúde de Mato Grosso do Sul. Gerente de Pesquisa, Extensão e Inovação em Saúde na Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasser (ESP/SES/MS). Docente do curso de Medicina da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) no Módulo Habilidades de Comunicação, Liderança e Gestão II.

Juceli Gonzalez Gouveia

Possui graduação em Biologia pela Universidade Católica Dom Bosco (2008), mestrado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Estadual de Londrina (2012) e doutorado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Estadual de Londrina (2016). Tem experiência na área de Genética, com ênfase em Genética Animal. Atualmente é professora Titular no curso de Medicina da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Márcia Regina Martins Alvarenga, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Possui graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia Don Domenico (1982), mestrado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP (2000) e doutorado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2008). Pós-Doutorado em Ciências da Saúde (Enfermagem) pela Escola de Enfermagem da USP (2015). Professora Adjunta do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES) - Linha de pesquisa: Práticas Educativas em Saúde. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Gerontologia, atuando principalmente nos seguintes temas: idoso, assistência de enfermagem, capacidade funcional e educação em saúde. Líder do Grupo de Pesquisa em Necessidades de Saúde do Idoso - GPENSI da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e membro do Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação e Saúde (GEPES) da UEMS. Membro do Comitê de Ética com Seres Humanos da UEMS (2015-2018 e 2018 a 2021). Coordena o Programa de Extensão Universidade Aberta à Melhor Idade: a contribuição do idoso para a comunidade acadêmica da UEMS. Foi membro do Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Pessoa Idosa de Dourados (Gestão 2015/2017). Foi pró-reitora de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da UEMS no período de setembro 2015 a janeiro de 2022.

Marcos Antonio Nunes de Araujo, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Professor Associado Nível IV da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Possui Graduação em Licenciatura em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL 1999), Especialização em Enfermagem Terapia Intensiva pela Universidade do Contestado em Concórdia-SC (UnC 2002), Mestrado em Psicologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB 2009), Doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG 2016). Docente do Curso de Enfermagem na disciplina Saúde do Adulto e do Idoso I na Unidade de Dourados. Docente do Curso de Medicina na Unidade de Campo Grande da disciplina Habilidades Médicas II. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES). Tem experiência em Enfermagem Intensivos, Enfermagem Clínica Médica, Enfermagem Cardiologia. Membro do Corpo Editorial: Revista da Escola de Enfermagem da (USP REEUSP); Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, Journal of Nursing and Health (JONAH); Journal of Nursing and Socioenvironmental Health (JONSE); Investigatión y Educación en Enfermería (Colômbia); ?Revista Científica de Enfermagem (RECIEN); Revista Barbaquá de Extensão e Cultura. e Revista Mundo da Saúde. Realiza pesquisa em Qualidade de Vida, Sono, Enfermagem clínica e Raciocínio Clínico. Bolsista da CAPEs durante o período do Mestrado e Doutorado.