História da educação das mulheres

Nilce Vieira Campos Ferreira; Sandra Jung de Mattos; Yésica Paola Montes Geles

História da educação das mulheres: Entre agulhas, prendas domésticas e o magistério (Mato Grosso/Brasil e Caribe/Colômbia)

Autores

Nilce Vieira Campos Ferreira

Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

https://orcid.org/0000-0002-9165-0011

Sandra Jung de Mattos

Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

https://orcid.org/0000-0002-0210-6656

Yésica Paola Montes Geles

Universitaria del Caribe CECAR

https://orcid.org/0000-0002-1245-4072

Palavras-chave:

mulheres, educação feminina, Brasil, Colômbia

Sinopse

História da educação das mulheres: entre agulhas, prendas domésticas e magistério (Mato Grosso/Brasil e Caribe/Colômbia) apresenta análise de fontes primárias e secundárias a respeito da escolarização feminina em Mato Grosso no início da República brasileira, identificando diversos tipos de documentos ainda desconhecidos e não catalogados que mostram como a educação para as mulheres foi idealizada. Aliada a essa análise, a obra discute a educação mirando a escrita de uma história da educação feminina em Mato Grosso, estado situado na região Centro-Oeste, na divisa com Rondônia, mais ao Norte do Brasil, em comparação com o Departamento de Bolívar, na Colômbia, na região conhecida como Caribe colombiano, regiões com as quais as autoras compartilham espaços de ensino, pesquisa e extensão.

Perpassa a obra a concepção de que ela traz consigo contribuição substancial no campo da historiografia da educação, particularmente, ao se considerar as representações – possivelmente, sedimentadas – de mulheres, oriundas de processos de restrição a determinados papéis femininos. As autoras abordam como papeis femininos "adequados" foram reafirmados constantemente na escolarização das mulheres, o que acabou por dificultar movimentos de autonomia e de emancipação feminina frente ao projeto de transformação social proposto pelos republicanos.

Biografia do Autor

Nilce Vieira Campos Ferreira, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/Cuiabá/MT) e do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/Cuiabá/MT). Possui pós-doutorado, doutorado e mestrado em Educação. Atua como coordenadora da Rede de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação das regiões centro-oeste e norte do Brasil e da América Latina (RECONAL-Edu). Coordena o Centro Memória Viva do Instituto de Educação da UFMT/Cuiabá (CMVIE) e o Grupo de Pesquisa e Estudos em História da Educação, Instituições e Gênero (GPHEG). É conselheira da Sección de Educação da Latin American Studies Association (LASA: Educación y Políticas Educativas en América Latina). Desenvolve pesquisas com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Sandra Jung de Mattos, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Mestra e doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, e especialista em Educação do Campo pela Universidade Federal do Paraná, em Libras e Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Mato Grosso. Tem graduação em Pedagogia, habilitação em Administração Escolar e Séries Iniciais pela Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná. Atua como coordenadora de extensão da Universidade Federal do Mato Grosso, integra o Grupo de Pesquisa de Estudos em História da Educação, Instituições e Relações de Gênero (GPHEG), e pesquisa história da educação feminina, história das mulheres e da extensão universitária.

Yésica Paola Montes Geles, Universitaria del Caribe CECAR

Mestra em Educação, professora na Corporación Universitaria del Caribe – Campus Sincelejo, Cartagena, Bolívar, Colômbia. Integra o Grupo de Pesquisa de Estudos em História da Educação, Instituições e Relações de Gênero (GPHEG) e pesquisa história da educação feminina, história das mulheres e da formação docente.