Culturas Digitais, Práticas Educativas Inovadoras e Ubíquas na Pós-Graduação Stricto Sensu em Contexto Intercultural: Brasil – Canadá – Inglaterra

Graduado em Letras – Inglês pela Universidade Católica Dom Bosco (2015), Mestre em Letras pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2017) e Doutor em Educação pela Universidade de Manitoba (2022). Atualmente, é pós-doutorando na Universidade de Calgary e pesquisador na Universidade de Brandon. Suas pesquisas focam em experiências de refugiados e imigrantes no Canadá; integração, inclusão e diversidade social; e potencialidades digitais em pesquisas em comunidade.

Possui Graduação em Letras pela Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (1986), Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). É pesquisadora visitante da Universidade de Manitoba, Canadá (Estágio Pós-Doutoral), no Department of Family Social Science - Faculty of Human Ecology. Atualmente, é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado na Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: tecnologia educacional, educação a distância, ensino-aprendizagem de línguas, formação de professores e práticas docentes. É líder do Grupo de Pesquisa e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância (GETED) e Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2 CNPq.