Relatos da experiência 2.0: vivências em multiletramentos na educação básica
Palavras-chave:
Letramentos, Multiletramentos, Prática pedagógica, Formação de professoresSinopse
Gerado na vivência da autora como professora da Educação Básica em escolas públicas de regiões periféricas do estado do Rio de Janeiro, Relatos da experiência 2.0 apresenta práticas educativas que tiveram por objetivo auxiliar os alunos na apropriação de gêneros textuais multimodais que circulam na contemporaneidade. Por meio de sequências didáticas que têm como base teórica a pedagogia dos multiletramentos, a obra relata experiências docentes que estabelecem inteligibilidades entre as teorias e as práticas pedagógicas, criando vínculos dialógicos com a formação de professores, à medida que possibilita analisar situações-problema emergentes do campo educacional e valoriza o diálogo, compreendendo-se que o professor também pode estar no lugar de produção do conhecimento, um conhecimento didático-pedagógico, dialógico e inteligível com o interior das realidades escolares. Assim, o material discute possibilidades de pensar, refletir e analisar práticas, trazendo referências para o fazer docente cotidiano.

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