Infâncias plurais

Nubea Rodrigues Xavier; Magda Sarat

Infâncias plurais: Tensões, dissidências e subjetividades na educação infantil

Autores

Nubea Rodrigues Xavier

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

https://orcid.org/0000-0001-5315-6074

Magda Sarat

Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

https://orcid.org/0000-0002-9388-0902

Palavras-chave:

Relações étnico-raciais, infâncias, educação infantil, educação especial, autismo, gênero

Sinopse

Infâncias plurais: tensões, dissidências e subjetividades na Educação Infantil evidencia a diversidade de infâncias em situação de vulnerabilidade, invisibilidades e dissidências – com destaque para o período pandêmico e de retrocesso político-social – nas regiões Centro-Oeste e Nordeste, abordando temáticas como relações étnico-raciais, Educação Especial e gênero. A obra traz a emergência de contextos plurais de diferentes realidades sociais, econômicas e culturais brasileiras, interseccionado distintos aspectos das infâncias direcionados ao campo da Educação Infantil, e abordando a relação entre educadores e crianças pequenas, com suas trajetórias cotidianas e seus processos de interação.

Biografia do Autor

Nubea Rodrigues Xavier, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Doutora (2017) e Mestre (2014) em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD); formada em Letras pela UFMS (1997) e Pedagogia pela Faculdade Paulista São José (FPSJ) (2017); professora efetiva do curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e coordenadora da Especialização em Educação, diversidade e inclusão na cidade de Maracaju/MS; chefe do setor de Relações étnico-raciais/DAFE/PROAFE/UEMS, elaborando e desenvolvendo ações para educação das relações étnico-raciais. Pesquisa e possui produções nas áreas de: infância negra e indígena, mulheres e relações étnico-raciais (ERER), formação de professores, políticas afirmativas, feminismo negro, literatura feminina, gênero. É vice-líder do Grupo de pesquisa educação e processo civilizador (GPEPC/UFGD) e pesquisadora do grupo Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação, Políticas, Formação de Professores, Diversidade e inclusão (GEPEFORDI) da UEMS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero, Raça e Etnia (GEPEGRE/UEMS).

Magda Sarat, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Mestra e Doutora em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1999-2004 respectivamente); Pós-doutora pela Universidade de Buenos Aires (UBA) (2014) e Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) pelo Programa PNPD/CAPES (2019); Professora Titular da Faculdade de Educação na Universidade Federal da Grande Dourados. Bolsista produtividade do CNPq (nível 2); pesquisadora em História da Educação e Infância, a partir da sociologia figuracional de Norbert Elias.